O curso Gênero e Diversidade na Escola visa à formação de professores(as) nas temáticas de gênero, sexualidade, orientação sexual e relações étnico-raciais. A abordagem articulada das temáticas propostas tem como objetivo disseminar práticas pedagógicas de enfrentamento ao preconceito e à discriminação desencadeando ações que visem educar a sociedade para o respeito e a valorização da diversidade e para o combate à discriminação.

O Curso Gênero e Diversidade na Escola nasceu de uma iniciativa da Secretaria Especial de Políticas para Mulheres (SPM) e do Conselho Britânico em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECADI-MEC), a Secretaria de Ensino a Distância (SEED-MEC), a Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR) e o Centro Latino Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (CLAM), além das secretarias de educação, as coordenadorias da mulher e os movimentos sociais dos estados e dos municípios participantes.

O Curso Gênero e Diversidade na Escola integra a orientação geral do governo federal, que a partir de 2003, criou secretarias voltadas para o reconhecimento da diversidade, a promoção da igualdade e o enfrentamento do preconceito e de todas as formas de discriminação.

Na Bahia o curso de Gênero e Diversidade na Escola está sendo ofertado pelo Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM), da Universidade Federal da Bahia (UFBA), através de polos da Universidade Aberta do Brasil

O curso de Gênero e Diversidade na escola tem duração de seis meses. No total são 200h divididas em cinco módulos com seus respectivos temas:

MÓDULO 1 – Diversidade

Neste Módulo pretendemos ampliar o olhar sobre a riqueza da diversidade do Brasil, explicitando que falar de diversidade não é falar apenas de um “outro” ou “outra” distante e exótico/a aos nossos olhos. Falar de diversidade é falar de nós mesmos/as, da nossa relação com aqueles e aquelas que são diferentes de nós. Sendo assim, é foco deste Módulo refletir o quanto a diferença e a diversidade podem servir para distinguir os grupos, para separar, para discriminar ou segregar. Em coerência com os objetivos e com o nome do curso, “Gênero e Diversidade na Escola”, estudaremos várias correlações entre gênero e sexualidade, gênero e orientação sexual, gênero e etnia, gênero e relações raciais, perpassando, sempre, pelas relações que se dão dentro da escola.

MÓDULO 2 – Gênero

Neste Módulo, estudaremos o conceito de gênero, que é uma ferramenta importante para o conhecimento do mundo social, e iremos refletir sobre as diferenças de gênero existentes em nossa sociedade e como elas incidem em diversas áreas, tais como na socialização infantil e adolescente; nas escolhas que homens e mulheres fazem ao longo da vida, desde a profissão até a vida sexual-afetiva; na construção da identidade social de cada indivíduo e de grupos; e na organização do cotidiano nas diversas esferas: família, escola, mercado de trabalho, vida social e política.

Unidade 1 – Gênero: um conceito importante para o conhecimento do mundo social

Unidade 2 – A importância dos movimentos sociais na luta contra as desigualdades de gênero Unidade 3 – Gênero no cotidiano escolar

MÓDULO 3 – Sexualidade e Orientação Sexual

Sexualidade é um assunto tanto pessoal quanto político. Nesta Unidade desenvolveremos e discutiremos algumas das questões e das implicações dessa concepção, apresentando o contexto histórico e social da regulação pública da sexualidade e explorando as relações entre a sexualidade e o exercício da cidadania.

As diferentes situações de preconceito e discriminação vivenciadas por homens e mulheres em função de suas identidades de gênero e de suas orientações sexuais serão apresentadas a partir do cruzamento das categorias de gênero e orientação sexual, de uma reflexão sobre os direitos relativos à sexualidade e de um rápido panorama sobre as mobilizações e a organização do movimento no Brasil de lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e transgêneros (LGBT). E ainda: Como a sexualidade se relaciona com a constituição de famílias? Como a família nuclear heterossexual transformou-se em modelo ideal de família? Por que algumas manifestações da sexualidade são vistas como legítimas para a constituição de famílias e outras não? O que se diz sobre as famílias formadas por casais de mesmo gênero? Como estes valores incidem na formação de crianças e adolescentes no âmbito educativo formal?

Pessoas podem ter seus direitos não reconhecidos por motivos que envolvam a sexualidade e suas identidades sexuais? Qual o papel da escola na promoção dos direitos sexuais das pessoas? Como a escola pode se transformar num ambiente mais livre, seguro e formador de cidadania, promovendo de fato a inclusão de todas as expressões da sexualidade?

Unidade 1 – Sexualidade: dimensão conceitual, diversidade, discriminação

Unidade 2 – Sexualidade, Direitos e Educação

Unidade 3 – Sexualidade no cotidiano escolar

MÓDULO 4 – Relações Étnico-raciais

Neste Módulo abordaremos os conceitos de raça, etnicidade, racismo, bem como suas combinações com as desigualdades de gênero e por orientação sexual. Esses conceitos têm seu campo semântico específico, espacial e temporal, e servirão, no decorrer de nosso trabalho, para operacionalizar o pensamento. O credo universalista que afirma a igualdade entre todos os indivíduos acaba por fomentar a invisibilidade e a consequente naturalização das desigualdades. Essa dinâmica permite a reprodução de privilégios históricos, geradores de formas desiguais de acesso a emprego, educação, saúde, enfim, ao próprio exercício pleno de cidadania. A naturalização é, assim, um importante mecanismo que permite a conciliação de princípios opostos e aloca na natureza (seja com base na raça, no gênero ou na orientação sexual) a explicação da desigualdade social.

Unidade 1 – Construção Histórica do Racismo

Unidade 2 – Desigualdade Racial

Unidade 3 – Igualdade étnico-racial também se aprende na escola

MÓDULO 5 – Avaliação

A avaliação do curso, apesar de ter um módulo específico para ela, será processual ocorrendo ao longo do curso. A riqueza de conhecimento acontece ao longo das aulas, nas trocas feitas em momentos presenciais e virtuais (fóruns, diários, mensagens e leituras realizadas). Certamente, a partir dessa experiência, você adquirirá conhecimentos para poder agir reconhecendo e valorizando a diversidade em sua sala de aula.

Lembrando que o curso tem carga horária total de 200 horas, sendo 24 delas presenciais e 176 horas de ensino on-line no Ambiente Virtual de Aprendizagem, estando estruturado em cinco módulos, subdivididos em Unidades, que serão oferecidos de acordo com o seguinte cronograma:

Aula presencial   (inaugural)	08h
Diversidade	24h
Gênero	40h
Aula presencial	08h
Sexualidade e   Orientação Sexual	40h
Relações Étnico-raciais	40h
Aula presencial	08h
Avaliação (trabalho final)	32h
TOTAL	200h

O/A cursista deverá ter uma disponibilidade de 2 horas diárias para realizar as atividades previstas para o curso.

Mais informações através do endereço: http://http://gppgerneim.blogspot.com.br/

Coordenadora geral: Iole Macedo Vanin

Coordenadora Pedagógica: Clarice Pinheiro

O curso de Extensão em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça (GPP-GER) realizado na modalidade de Educação a distancia, têm como objetivo geral instrumentalizar os(as) participantes para intervenção  no  processo  de concepção,  elaboração,  implementação,  monitoramento  e  avaliação  dos  programas  e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas.

A proposta é formar profissionais de nível médio, aptos(as) a atuar no processo de elaboração, aplicação, monitoramento e avaliação de projetos e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas. A meta é que a Administração Pública desenvolva instrumentos para transformar a preocupação com a equidade de gênero e raça em ações permanentes e sistêmicas incorporadas à agenda pública.

O curso está dirigido a servidores/as dos três níveis da administração pública, integrantes dos Conselhos de Direitos da Mulher, dos Fóruns Intergovernamentais de Promoção da Igualdade Racial, dos Conselhos de Juventude  e às/aos dirigentes de organismos não-governamentais ligados à temática de gênero e da igualdade étnico racial.

Este curso é resultado do convênio com o Ministério da Educação e Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (MEC/SECADI), através da Universidade Aberta do Brasil/UFBA.  Este curso é uma iniciativa conjunta com a Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM/PR) e a Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR/PR) e a ONU Mulheres – Entidade das Nações Unidas para a Igualdade de Gênero e o Empoderamento das Mulheres . Na Bahia, contam com a parceria da Secretaria de Política para Mulheres e Secretaria de Relações Institucionais do Governo do Estado

 

O  curso tem uma carga horária de 3OO horas-aula, dividido nos seguintes cinco módulos:

1 – Políticas Públicas e Promoção da Igualdade:

a) Objetivo da Política Pública (governo, sociedade civil)

b) Diversidade e Igualdade

c) Universalidade e ações afirmativas

2 – Políticas Públicas e Gênero:

a) Gênero, sexualidade e sexo

b) Gênero e Hierarquia social

c) Desigualdade de Gênero (Desenvolvimento e pobreza, Demografia/Saúde, Educação, Trabalho, Política, Violência)

d) Movimento de Mulheres

3 – Políticas Públicas e Raça:

a) Raça, etnia e racismo: um percurso histórico e antropológico

b)  “Raça  e  suas  Metamorfoses  Teórico/Políticas  no  Campo  das  relações  Raciais  no Brasil

c) Principais características das desigualdades raciais no Brasil

d) Movimento negro e a construção do anti-racismo no Brasil

4 – Estado e Sociedade:

a) Estado, sociedade e cidadania (laicidade)

b)Direito Público (questões jurídicas das ações afirmativas, direitos do cidadão)

c)  Políticas  públicas,  ações  afirmativas  e  raça  (sistema  público  de  informação,  quesito cor, raça e etnia)

d) Políticas públicas, ações afirmativas e gênero

5 – Gestão Pública:

a) Princípios e conceitos de Interseccionalidade, Intersetorialidade e Transversalidade

b) Equidade de Gênero e Raça na Cultura Organizacional

c) Planejamento governamental e Orçamento Público com enfoque de Gênero e Raça

d) Elaboração, monitoramento e avaliação de projetos

 

PARA MAIORES INFORMAÇÕES VER: http://gppgerneim.blogspot.com.br/2012_07_01_archive.html

email   gppger.neim@ufba.br

Coordenação geral: Marcia Macedo

Coordenação de Tutores: Alexnaldo Rodrigues

O curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça (GPP-GER) realizado na modalidade de Educação a distancia, têm como objetivo geral instrumentalizar os(as) participantes para intervenção  no  processo  de concepção,  elaboração,  implementação,  monitoramento  e  avaliação  dos  programas  e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas.

A proposta é formar profissionais aptos(as) a atuar no processo de elaboração, aplicação, monitoramento e avaliação de projetos e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas. A meta é que a Administração Pública desenvolva instrumentos para transformar a preocupação com a equidade de gênero e raça em ações permanentes e sistêmicas incorporadas à agenda pública.

O curso está dirigido a servidores/as dos três níveis da administração pública, integrantes dos Conselhos de Direitos da Mulher, dos Fóruns Intergovernamentais de Promoção da Igualdade Racial, dos Conselhos de Juventude  e às/aos dirigentes de organismos não-governamentais ligados à temática de gênero e da igualdade étnico racial.

Este curso é resultado do convênio com o Ministério da Educação e Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (MEC/SECADI), através da Universidade Aberta do Brasil/UFBA.  Este curso é uma iniciativa conjunta com a Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM/PR) e a Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR/PR) e a ONU Mulheres – Entidade das Nações Unidas para a Igualdade de Gênero e o Empoderamento das Mulheres . Na Bahia, contam com a parceria da Secretaria de Política para Mulheres e Secretaria de Relações Institucionais do Governo do Estado

Conteúdo:

O  curso está dividido nos seguintes seis módulos:

1 – Políticas Públicas e Promoção da Igualdade:

 a) Objetivo da Política Pública (governo, sociedade civil)

b) Diversidade e Igualdade

c) Universalidade e ações afirmativas

 2 – Políticas Públicas e Gênero:

 a) Gênero, sexualidade e sexo

b) Gênero e Hierarquia social

 c) Desigualdade de Gênero (Desenvolvimento e pobreza, Demografia/Saúde, Educação, Trabalho, Política, Violência)

d) Movimento de Mulheres

 3 – Políticas Públicas e Raça:

 a) Raça, etnia e racismo: um percurso histórico e antropológico

b)  “Raça  e  suas  Metamorfoses  Teórico/Políticas  no  Campo  das  relações  Raciais  no Brasil

c) Principais características das desigualdades raciais no Brasil

d) Movimento negro e a construção do anti-racismo no Brasil

 4 – Estado e Sociedade:

 a) Estado, sociedade e cidadania (laicidade)

b)Direito Público (questões jurídicas das ações afirmativas, direitos do cidadão)

c)  Políticas  públicas,  ações  afirmativas  e  raça  (sistema  público  de  informação,  quesito cor, raça e etnia)

d) Políticas públicas, ações afirmativas e gênero

 5 – Gestão Pública:

 a) Princípios e conceitos de Interseccionalidade, Intersetorialidade e Transversalidade

b) Equidade de Gênero e Raça na Cultura Organizacional

c) Planejamento governamental e Orçamento Público com enfoque de Gênero e Raça

d) Elaboração, monitoramento e avaliação de projetos

6 – Metodologia de Pesquisa e TCC (Trabalho de conclusão de Curso)

PARA MAIORES INFORMAÇÕES VER: http://gppgerneim.blogspot.com.br/2012_07_01_archive.html

 email   gpgeres.neim@ufba.br

Coordenação geral: Ana Alice Costa

Coordenação de Tutores: Eulália Azevedo

Programa com mestrado e doutorado, oferecido pelo Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher.

Objetivos
· Formar docentes e pesquisadoras(es) para atuarem no ensino de graduação e pós graduação das instituições de ensino superior e pesquisa a partir do instrumental teórico- metodológico dos estudos de gênero e da teoria feminista;

· Contribuir para a ampliação e consolidação do conhecimento sobre as mulheres, relações de gênero e feminismo;

· Capacitar docentes e pesquisadoras(es) para utilização de metodologias de gênero em estudos e nas práticas sociais relacionadas à mulher.

· Qualificar docentes pesquisadores e técnicos para o desenvolvimento de projeto de pesquisa, programas de desenvolvimento social e na elaboração e implementação de políticas públicas para mulheres, na perspectiva de gênero.

Para maiores informações, acesse o site do PPGNEIM.

email: ppgneim@ufba.br

Coordenação: Profa. Iole Vanin

 O que é

O Curso Bacharelado em Gênero e Diversidade, proposto pelo Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM/UFBA), foi aprovado em 2008 no intuito de contribuir para a construção de alternativas de empoderamento de grupos sociais discriminados – por fatores como gênero, raça/etnia, idade/geração, classe, orientação sexual, etc. – necessárias para o desenvolvimento nacional e regional baseadas na equidade, cidadania e auto-sustentabilidade.

Visa atender a uma demanda por profissionais especializadas(os) na área de Gênero e Diversidade gerada pela multiplicação de secretarias e outros organismos públicos específicas para as questões das mulheres e promoção da igualdade racial, tanto nos estados quanto nos municípios. Também visa atender a demanda por parte das empresas que assumem compromisso na área de responsabilidade social e entre organizações do terceiro setor (Fundações, ONG’s, Entidades Filantrópicas, Sindicatos, Cooperativas, Partidos, e outras).

Habilitação – Bacharelado

Número de Vagas: 50

Turno – noturno

Carga horária total – 2.920 h

Duração – mínimo 07 semestres/ máximo 14 semestres.

A/O PROFISSIONAL:

A/O Bacharel em Estudos de Gênero e Diversidade poderá desenvolver as seguintes funções:

* Formulação, planejamento, avaliação e execução de políticas públicas;
* Realização de pesquisas e estudos;
* Administrar projetos sociais junto a públicos alvo;
* Assessorar projetos, ações e atividades em torno da meta da equidade;
* Integrar equipes técnicas ou de estudos com a função de realizar a transversalização de Gênero e Diversidade.

CONTATO:

Coordenação do Colegiado: Profa. Marcia Macedo

E-mail: generoediversidade@ufba.br

www.generoediversidade.ufba.br

O curso Gênero e Diversidade na Escola visa à formação de professores(as) nas temáticas de gênero, sexualidade, orientação sexual e relações étnico-raciais. A abordagem articulada das temáticas propostas tem como objetivo disseminar práticas pedagógicas de enfrentamento ao preconceito e à discriminação desencadeando ações que visem educar a sociedade para o respeito e a valorização da diversidade e para o combate à discriminação.

O Curso Gênero e Diversidade na Escola nasceu de uma iniciativa da Secretaria Especial de Políticas para Mulheres (SPM) e do Conselho Britânico em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECADI-MEC), a Secretaria de Ensino a Distância (SEED-MEC), a Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR) e o Centro Latino Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (CLAM), além das secretarias de educação, as coordenadorias da mulher e os movimentos sociais dos estados e dos municípios participantes.

O Curso Gênero e Diversidade na Escola integra a orientação geral do governo federal, que a partir de 2003, criou secretarias voltadas para o reconhecimento da diversidade, a promoção da igualdade e o enfrentamento do preconceito e de todas as formas de discriminação.

Na Bahia o curso de Gênero e Diversidade na Escola está sendo ofertado pelo Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM), da Universidade Federal da Bahia (UFBA), através de polos da Universidade Aberta do Brasil

O curso de Gênero e Diversidade na escola tem duração de seis meses. No total são 200h divididas em cinco módulos com seus respectivos temas:

MÓDULO 1 – Diversidade

Neste Módulo pretendemos ampliar o olhar sobre a riqueza da diversidade do Brasil, explicitando que falar de diversidade não é falar apenas de um “outro” ou “outra” distante e exótico/a aos nossos olhos. Falar de diversidade é falar de nós mesmos/as, da nossa relação com aqueles e aquelas que são diferentes de nós. Sendo assim, é foco deste Módulo refletir o quanto a diferença e a diversidade podem servir para distinguir os grupos, para separar, para discriminar ou segregar. Em coerência com os objetivos e com o nome do curso, “Gênero e Diversidade na Escola”, estudaremos várias correlações entre gênero e sexualidade, gênero e orientação sexual, gênero e etnia, gênero e relações raciais, perpassando, sempre, pelas relações que se dão dentro da escola.

MÓDULO 2 – Gênero

Neste Módulo, estudaremos o conceito de gênero, que é uma ferramenta importante para o conhecimento do mundo social, e iremos refletir sobre as diferenças de gênero existentes em nossa sociedade e como elas incidem em diversas áreas, tais como na socialização infantil e adolescente; nas escolhas que homens e mulheres fazem ao longo da vida, desde a profissão até a vida sexual-afetiva; na construção da identidade social de cada indivíduo e de grupos; e na organização do cotidiano nas diversas esferas: família, escola, mercado de trabalho, vida social e política.

Unidade 1 – Gênero: um conceito importante para o conhecimento do mundo social

Unidade 2 – A importância dos movimentos sociais na luta contra as desigualdades de gênero Unidade 3 – Gênero no cotidiano escolar

MÓDULO 3 – Sexualidade e Orientação Sexual

Sexualidade é um assunto tanto pessoal quanto político. Nesta Unidade desenvolveremos e discutiremos algumas das questões e das implicações dessa concepção, apresentando o contexto histórico e social da regulação pública da sexualidade e explorando as relações entre a sexualidade e o exercício da cidadania.

As diferentes situações de preconceito e discriminação vivenciadas por homens e mulheres em função de suas identidades de gênero e de suas orientações sexuais serão apresentadas a partir do cruzamento das categorias de gênero e orientação sexual, de uma reflexão sobre os direitos relativos à sexualidade e de um rápido panorama sobre as mobilizações e a organização do movimento no Brasil de lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e transgêneros (LGBT). E ainda: Como a sexualidade se relaciona com a constituição de famílias? Como a família nuclear heterossexual transformou-se em modelo ideal de família? Por que algumas manifestações da sexualidade são vistas como legítimas para a constituição de famílias e outras não? O que se diz sobre as famílias formadas por casais de mesmo gênero? Como estes valores incidem na formação de crianças e adolescentes no âmbito educativo formal?

Pessoas podem ter seus direitos não reconhecidos por motivos que envolvam a sexualidade e suas identidades sexuais? Qual o papel da escola na promoção dos direitos sexuais das pessoas? Como a escola pode se transformar num ambiente mais livre, seguro e formador de cidadania, promovendo de fato a inclusão de todas as expressões da sexualidade?

Unidade 1 – Sexualidade: dimensão conceitual, diversidade, discriminação

Unidade 2 – Sexualidade, Direitos e Educação

Unidade 3 – Sexualidade no cotidiano escolar

MÓDULO 4 – Relações Étnico-raciais

Neste Módulo abordaremos os conceitos de raça, etnicidade, racismo, bem como suas combinações com as desigualdades de gênero e por orientação sexual. Esses conceitos têm seu campo semântico específico, espacial e temporal, e servirão, no decorrer de nosso trabalho, para operacionalizar o pensamento. O credo universalista que afirma a igualdade entre todos os indivíduos acaba por fomentar a invisibilidade e a consequente naturalização das desigualdades. Essa dinâmica permite a reprodução de privilégios históricos, geradores de formas desiguais de acesso a emprego, educação, saúde, enfim, ao próprio exercício pleno de cidadania. A naturalização é, assim, um importante mecanismo que permite a conciliação de princípios opostos e aloca na natureza (seja com base na raça, no gênero ou na orientação sexual) a explicação da desigualdade social.

Unidade 1 – Construção Histórica do Racismo

Unidade 2 – Desigualdade Racial

Unidade 3 – Igualdade étnico-racial também se aprende na escola

MÓDULO 5 – Avaliação

A avaliação do curso, apesar de ter um módulo específico para ela, será processual ocorrendo ao longo do curso. A riqueza de conhecimento acontece ao longo das aulas, nas trocas feitas em momentos presenciais e virtuais (fóruns, diários, mensagens e leituras realizadas). Certamente, a partir dessa experiência, você adquirirá conhecimentos para poder agir reconhecendo e valorizando a diversidade em sua sala de aula.

Lembrando que o curso tem carga horária total de 200 horas, sendo 24 delas presenciais e 176 horas de ensino on-line no Ambiente Virtual de Aprendizagem, estando estruturado em cinco módulos, subdivididos em Unidades, que serão oferecidos de acordo com o seguinte cronograma:

Aula presencial   (inaugural)	08h
Diversidade	24h
Gênero	40h
Aula presencial	08h
Sexualidade e   Orientação Sexual	40h
Relações Étnico-raciais	40h
Aula presencial	08h
Avaliação (trabalho final)	32h
TOTAL	200h

O/A cursista deverá ter uma disponibilidade de 2 horas diárias para realizar as atividades previstas para o curso.

Mais informações através do endereço: http://http://gppgerneim.blogspot.com.br/

Coordenadora geral: Iole Macedo Vanin

Coordenadora Pedagógica: Clarice Pinheiro

O curso de Extensão em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça (GPP-GER) realizado na modalidade de Educação a distancia, têm como objetivo geral instrumentalizar os(as) participantes para intervenção  no  processo  de concepção,  elaboração,  implementação,  monitoramento  e  avaliação  dos  programas  e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas.

A proposta é formar profissionais de nível médio, aptos(as) a atuar no processo de elaboração, aplicação, monitoramento e avaliação de projetos e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas. A meta é que a Administração Pública desenvolva instrumentos para transformar a preocupação com a equidade de gênero e raça em ações permanentes e sistêmicas incorporadas à agenda pública.

O curso está dirigido a servidores/as dos três níveis da administração pública, integrantes dos Conselhos de Direitos da Mulher, dos Fóruns Intergovernamentais de Promoção da Igualdade Racial, dos Conselhos de Juventude  e às/aos dirigentes de organismos não-governamentais ligados à temática de gênero e da igualdade étnico racial.

Este curso é resultado do convênio com o Ministério da Educação e Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (MEC/SECADI), através da Universidade Aberta do Brasil/UFBA.  Este curso é uma iniciativa conjunta com a Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM/PR) e a Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR/PR) e a ONU Mulheres – Entidade das Nações Unidas para a Igualdade de Gênero e o Empoderamento das Mulheres . Na Bahia, contam com a parceria da Secretaria de Política para Mulheres e Secretaria de Relações Institucionais do Governo do Estado

 

O  curso tem uma carga horária de 3OO horas-aula, dividido nos seguintes cinco módulos:

1 – Políticas Públicas e Promoção da Igualdade:

a) Objetivo da Política Pública (governo, sociedade civil)

b) Diversidade e Igualdade

c) Universalidade e ações afirmativas

2 – Políticas Públicas e Gênero:

a) Gênero, sexualidade e sexo

b) Gênero e Hierarquia social

c) Desigualdade de Gênero (Desenvolvimento e pobreza, Demografia/Saúde, Educação, Trabalho, Política, Violência)

d) Movimento de Mulheres

3 – Políticas Públicas e Raça:

a) Raça, etnia e racismo: um percurso histórico e antropológico

b)  “Raça  e  suas  Metamorfoses  Teórico/Políticas  no  Campo  das  relações  Raciais  no Brasil

c) Principais características das desigualdades raciais no Brasil

d) Movimento negro e a construção do anti-racismo no Brasil

4 – Estado e Sociedade:

a) Estado, sociedade e cidadania (laicidade)

b)Direito Público (questões jurídicas das ações afirmativas, direitos do cidadão)

c)  Políticas  públicas,  ações  afirmativas  e  raça  (sistema  público  de  informação,  quesito cor, raça e etnia)

d) Políticas públicas, ações afirmativas e gênero

5 – Gestão Pública:

a) Princípios e conceitos de Interseccionalidade, Intersetorialidade e Transversalidade

b) Equidade de Gênero e Raça na Cultura Organizacional

c) Planejamento governamental e Orçamento Público com enfoque de Gênero e Raça

d) Elaboração, monitoramento e avaliação de projetos

 

PARA MAIORES INFORMAÇÕES VER: http://gppgerneim.blogspot.com.br/2012_07_01_archive.html

email   gppger.neim@ufba.br

Coordenação geral: Marcia Macedo

Coordenação de Tutores: Alexnaldo Rodrigues

Cursos de formação de professores oferecidos a Rede pública do ensino, durante o ano de 2005, com o apoio da Secretaria Nacional de Políticas para Mulheres. Foram sensibilizados cerca de 200 professores(as) nessa etapa.

Ministrado para cerca de 40 profissionais responsáveis pelo desenvolvimento das ações de assistência técnica agrícola e organização comunitária (agrônomos, assistentes sociais e técnicos agrícolas) do Projeto de Desenvolvimento comunitário do Rio Gavião realizado pela CAR/Seplantec com recursos do Fundo Internacional de Desenvolvimento Agrícola – FIDA, perfazendo um total de 80 horas/aulas

Curso ministrado para a equipe técnica da Secretaria de Política para Mulheres da Prefeitura de Camaçari e outros técnicos municipais, durante o período de maio a setembro de 2005 perfazendo um total de 120 Horas-aulas.

Oferecidos em 4 oportunidades para técnicos(as) e assessores(as) de organizações governamentais e não governamentais que trabalham com mulheres, formando em torno de 80 profissionais;

realizado com parte das ações do projeto CHAME entre os anos de 1998 a 2000. Foram realizados 21 cursos atingindo cerca de 585 voluntários;

Cursos de 8 horas/aulas ministrados em 13 municípios no período de outubro a dezembro de 1999, como parte das atividades do Projeto de Desenvolvimento Comunitário do Rio Gavião desenvolvido pela CAR/Seplantec, sensibilizando aproximadamente 700 mulheres.

Curso ministrado pela Dra. Dorine Plantenga (Co-diretora do Gender & Development Training Centre – G&DTC – Centro de Treinamento de Genero e Desenvolvimento, Haarlem, Holanda). Realizado com o apoio do DFID (governo Britânico). Participantes: 30 pesquisadoras

Curso realizado anualmente, voltado para a formação de bolsistas PIBIC, estagiários(as) e voluntários(as) do NEIM e do GEM e demais interessados(as) na temática.

ministrados para profesores(as) da rede publica e privada de ensino, perfazendo um total de 120 horas horas-aulas

Cursos de 8 horas/aulas ministrados em 13 municípios no período de junho a agosto de 1999, como parte das atividades do Projeto de Desenvolvimento comunitário do Rio Gavião desenvolvido pela CAR/Seplantec, atingindo aproximadamente 600 mulheres.

Capacitação das Profissionais da Casa Abrigo Mulher Cidadã Salvador/BA, desenvolvido no primeiro semestre de 2005, com o apoio da Secretaria Nacional de Políticas para Mulheres, atendendo uma solicitação da Superintendente da Superintendência de Ação Social (SAS), Fátima Barbosa, da Secretaria de Trabalho e Ação Social (SETRAS).

Curso com carga realizado em Julho/2002, através de uma parceria entre MUSA-ISC, e a ONG Cidadania, Estudos, Pesquisa, Informação e Ação – CEPIA, com a promoção do Ministério da Justiça (Plano Nacional de Segurança Publica) e Conselho Nacional, em colaboração com da Delegacia Especial de Atendimento à Mulher – DEAM (Governo da Bahia)

Total de participantes: 200 policiais.
Carga horária de 24 horas.

Ministrados para profissionais de organismos voltados para a promoção da mulher, perfazendo um total de 20 horas-aulas.
Estes cursos foram oferecidos para as equipes:

* Secretaria Nacional de Políticas para Mulheres (setembro de 2002)
* Secretaria Estadual de Promoção da Mulher de Alagoas (outubro de 2002)
* Conselhos Estadual e Municipais do Estado de Alagoas (outubro de 2002)

O curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça (GPP-GER) realizado na modalidade de Educação a distancia, têm como objetivo geral instrumentalizar os(as) participantes para intervenção  no  processo  de concepção,  elaboração,  implementação,  monitoramento  e  avaliação  dos  programas  e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas.

A proposta é formar profissionais aptos(as) a atuar no processo de elaboração, aplicação, monitoramento e avaliação de projetos e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de gênero e raça nas políticas públicas. A meta é que a Administração Pública desenvolva instrumentos para transformar a preocupação com a equidade de gênero e raça em ações permanentes e sistêmicas incorporadas à agenda pública.

O curso está dirigido a servidores/as dos três níveis da administração pública, integrantes dos Conselhos de Direitos da Mulher, dos Fóruns Intergovernamentais de Promoção da Igualdade Racial, dos Conselhos de Juventude  e às/aos dirigentes de organismos não-governamentais ligados à temática de gênero e da igualdade étnico racial.

Este curso é resultado do convênio com o Ministério da Educação e Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (MEC/SECADI), através da Universidade Aberta do Brasil/UFBA.  Este curso é uma iniciativa conjunta com a Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM/PR) e a Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR/PR) e a ONU Mulheres – Entidade das Nações Unidas para a Igualdade de Gênero e o Empoderamento das Mulheres . Na Bahia, contam com a parceria da Secretaria de Política para Mulheres e Secretaria de Relações Institucionais do Governo do Estado

Conteúdo:

O  curso está dividido nos seguintes seis módulos:

1 – Políticas Públicas e Promoção da Igualdade:

 a) Objetivo da Política Pública (governo, sociedade civil)

b) Diversidade e Igualdade

c) Universalidade e ações afirmativas

 2 – Políticas Públicas e Gênero:

 a) Gênero, sexualidade e sexo

b) Gênero e Hierarquia social

 c) Desigualdade de Gênero (Desenvolvimento e pobreza, Demografia/Saúde, Educação, Trabalho, Política, Violência)

d) Movimento de Mulheres

 3 – Políticas Públicas e Raça:

 a) Raça, etnia e racismo: um percurso histórico e antropológico

b)  “Raça  e  suas  Metamorfoses  Teórico/Políticas  no  Campo  das  relações  Raciais  no Brasil

c) Principais características das desigualdades raciais no Brasil

d) Movimento negro e a construção do anti-racismo no Brasil

 4 – Estado e Sociedade:

 a) Estado, sociedade e cidadania (laicidade)

b)Direito Público (questões jurídicas das ações afirmativas, direitos do cidadão)

c)  Políticas  públicas,  ações  afirmativas  e  raça  (sistema  público  de  informação,  quesito cor, raça e etnia)

d) Políticas públicas, ações afirmativas e gênero

 5 – Gestão Pública:

 a) Princípios e conceitos de Interseccionalidade, Intersetorialidade e Transversalidade

b) Equidade de Gênero e Raça na Cultura Organizacional

c) Planejamento governamental e Orçamento Público com enfoque de Gênero e Raça

d) Elaboração, monitoramento e avaliação de projetos

6 – Metodologia de Pesquisa e TCC (Trabalho de conclusão de Curso)

PARA MAIORES INFORMAÇÕES VER: http://gppgerneim.blogspot.com.br/2012_07_01_archive.html

 email   gpgeres.neim@ufba.br

Coordenação geral: Ana Alice Costa

Coordenação de Tutores: Eulália Azevedo

Oferecido anualmente entre 2004 e 2008, este curso tem por objetivo promover uma qualificação de professores, técnicos sociais ligados a ações de formação, capacitação e desenvolvimento social, para a utilização de metodologias e realização de uma prática educativa baseada na Pedagogia de Gênero. Idealizado e concretizado, numa perspectiva de interdisciplinaridade e transversalidade, ou seja, por meio do conceito de gênero, serão, também, trabalhados outros temas como sexualidade, raça/etnia, cidadania, meio ambiente, desenvolvimento sustentável, entre outros que juntos formam o arcabouço teórico de uma prática pedagógica não discriminatória e de inclusão, voltada para o desenvolvimento do indivíduo.

Hoje o curso é oferecido não mais individualmente, mas para turmas fechadas. Podem contratar o serviço secretarias de governo, instituições públicas ou privadas.

Carga Horária: 420 hs

Disciplinas:
Fundamentos da Teoria de gênero
Gênero e Linguagem
Metodologia Científica
Gênero nas Ciências
Prática de Pesquisa (Monografia)
Gênero e políticas públicas: Educação
Tópicos Especiais de Gênero I
Tópicos Especiais de Gênero II

Para mais informações: espneim@ufba.br

Nas últimas duas décadas, muitos esforços têm-se dirigido no sentido de incorporar o enfoque de gênero no planejamento e execução de projetos e programas de desenvolvimento, a partir de uma perspectiva que se atenha aos padrões locais de divisão sexual do trabalho e das relações de poder entre os sexos, de sorte a promover maior participação das mulheres em todos os níveis e garantir a eqüidade social. A implementação de ações nessa perspectiva requer pessoal técnico capacitado para tratar estas questões através de um ângulo novo, através de uma metodologia própria e uma base teórica que possa dar conta problemática de gênero e, em especial, a problemática feminina. Nesse sentido este curso atende a demanda de formar técnica(o)s, vinculada(o)s as ações sociais de empresas, sindicatos e organizações não governamentais e governamentais para atuarem em programas de desenvolvimento social e na elaboração e implementação de políticas públicas na perspectiva da transversalidade de gênero.

Este curso pode ser contratado por secretarias de governo, instituições públicas ou privadas.

Carga Horária: 420 hs

Disciplinas:
Fundamentos da Teoria de gênero
Gênero e Teoria do Estado
Metodologia Científica
Tópicos Especiais em Gênero I
Tópicos Especiais em Gênero II
Elaboração de Monografia
Gênero e políticas públicas
Elaboração de Projetos de Intervenção social

Para mais informações: espneim@ufba.br